ЩОДО ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ ЛІТЕРАТУРИ
Останнім часом це питання викликає найбільше суперечок і непорозумінь. І можна зрозуміти чому. Адже втрачати роботу ніхто не бажає. А саме це станеться з учителями, які зараз викладають курс зарубіжної літератури. Тому так активно захищають існування зарубіжки у навчальних закладах, вдаючись часом до заборонених і некоректних з точки зору моралі випадів.
Давайте поміркуємо спокійно і без емоцій.
Зарубіжна література як предмет була введена в навчальні плани 25 років тому, коли постало питання: куди подіти величезну армію вчителів російської мови та літератури. Держава взяла під захисток людей, яким загрожувало безробіття. Було організовано безкоштовне для вчителів отримання другої вищої освіти з іншого фаху. навіть було здійснено декілька випусків так званих чистих зарубіжників, бо в подальшому фахівці зарубіжної літератури стали готувати як запасний аеродром - друга спеціальність до основного предмету. Тому більшість учителів зарубіжної літератури поки що - колишні русисти.
Інша складова проблеми. Зарубіжна література, як і українська література - це все ж таки література. Світова література. Різниці між ними ніякої з точки зору смислів, наповненості, методики викладання. Навіть методичні рекомендації, види контрольних робіт у нас - зарубіжників і українців - одні і ті самі. За фактом ми уже маємо інтегрований курс літератури, розділений для зручності між двома вчителями.
Надавши викладання інтегрованого курсу літератури одному фахівцю, держава економить на заробітній платі, так як збільшення годин на вивчення не передбачається (2 години на тиждень), кількість авторів, творчість яких буде вивчатися, переважно зарубіжних, різко зменшується.
А тепер детективне питання: кому це вигідно?
Перш за все державі - збереже на кожному класі приблизно 2000 грн у місяць. а за рік? а за все життя? Батьки виграють, так як пропаде головна біль пошуків текстів. Діти - потрібно буде менше читати, більше часу на відпочинок і улюблені заняття. Всі впишуться в новий тренд освіти - розвантаження програм і зберігання грошей для держави.
Хто програє? Зарубіжники підуть (в більшій частині) на пенсію, бо багато з великим досвідом роботи. Учителям української літератури доведеться читати ще й деякі твори зарубіжних авторів, нові конспекти уроків писати. Але це легкий жарт, бо від знань ніхто ще не програвав, крім учителів зарубіжної літератури. Горе з розуму. Що залишається програти дітям? Вони різко зменшать своє коло читання, яке і зараз, на жаль, не дуже широке: в більшості окреслюється вимогами ЗНО.
Я виклала своє бачення проблеми. Рішень цієї проблеми не надаю.
Якби у мене запитали як у мами, чи хочу я, щоб мої діти вивчали зарубіжну літературу окремо, я б відповіла ствердно. Тому що в такому разі на літературу відводилося б не 2 години, а 4. відсоток якості освіти дитини буде вищий.
